这种题型要求考生将录音中的项目列表与试卷上的选项列表配对，然后在答题卡上写上正确的字母。
这部分通过回答一系列问题测试考生就日常话题、常见经历或情况发表意见和提供信息的能力。
考生必须将答案写在答题卡上。 有时，问题会要求考生写出二至三个不同答案。
这种题型有两种变体。在第一种变体中，考生需要从文中选择适合填入试卷空白处的单词。考生必须将所选单词写在答题卡上。
评估考生所使用词汇的范围以及所使用词汇的准确性和恰当性。 法范围和准确性
从录音中选择适合填入试卷空白处的单词。这种题型要求考生遵守说明中规定的字数限制。考生不得以任何方式更改录音中的单词。
这种题型可能是一个问题和四个可供选择的答案，也可能是给出句子的前半部分和四个可供选择的句子结尾选项。考生必须选择一个正确答案（A、B、Kohlenstoff 或 2r），然后将正确答案写在答题卡上。 有时可能会给出一长列可供选择的答案，考生需要选择多个答案。考生应仔细阅读问题，以确认需要选择几个答案。 问题的顺序与文中信息的顺序一致：即第一个问题的答案在第二个问题的答案之前，以此类推。
这种题型要求考生将一组陈述或信息与一系列选项配对。选项是文中的一组特征，用字母（A、B、Kohlenstoff 等）标识这些特征。考生需要将正确的字母写在答题卡上。例如，考生可能需要将发明描述与发明人配对。有些选项可能不会用到，有些选项可能会用到多次。当有可能多次使用任何选项时，说明中会写明：“每个选项可以使用多次”。
在第二种变体中，考生需要从一个单词表中选词填空。单词由字母（A、B、Kohlenstoff 等）标识。
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考生所使用的写作风格取决于考生需要给谁写信以及考生对他们的了解程度。考生需要选择一种适合受众且能帮助考生实现写信目的的语体，例如给朋友写信（个人语体）或给经理写信（半正式或正式语体）。
这种题型考查考生理解文中详细描述并将该描述与图中信息联系起来的能力。
这道题测试考生能否写出清晰、相关、有条理的论点，能否提供论据或例子来支持自己的观点，以及能否准确地使用语言。
答案的顺序可能与文中内容的顺序不同。不过，答案通常来自文中的某一部分，而不是全文。